桌游在古典教育中的应用

游戏是孩子的天性，但电子游戏也的确会成为一些孩子（和大人）的捆绑。正所谓“五色使人目盲，五音使人耳聋”，电子游戏强烈的声光色刺激的确更吸引人，同时也使孩子不再对朴素淡雅的听说读写感兴趣——而这却是古典教育的基础。

如何平衡？我想“桌游”是一种可行的选择，既满足孩子的游戏欲望，又不至于过分刺激感官。

基于这种理念，我在《射雕英雄传》这门课程中，制作了一个主题桌游。这个桌游的玩法基本类似大富翁，游戏地图如下：

实际游戏时还需要一些道具：

情节基本忠于原著，但图中几处鲜明的红色，是我加进去的内容，与辽金元时期的JDJ有关。让也里可温、薛里吉斯、克烈部王罕、拉班扫马、十字寺等元素进入金庸宇宙，当然是我特意的决定，因为我们所进行的古典教育，是JDJ古典教育。

游戏主人公是郭靖和杨康，两人都有三个主要数值：武功，爱情，雄心。游戏过程中的每一个行动和抉择，都会带来数值的变化：

而这些决定累积起来，就会导致结局的不同。具体获胜条件如下：

获胜条件（裁判确认玩家意愿后宣布结局详情）

武力超过疯西毒和对手，可选择武力获胜

爱情超过200可解锁爱情获胜（若不宣布，好感度会下降）

征服至少一国，可选择雄心获胜

雄心线详述

郭靖雄心线：得武穆遗书，止术赤窝阔台兄弟相残，西征破花剌子模，（薛里吉斯为民请命若利奥一世）阻屠城（铁木真见疑），金刀驸马（从黄蓉计）与华筝大婚消解主上疑心（若刘秀娶郭圣通），获封那颜，率蒙古右军参与南征（派黄蓉老顽童黄药师洪七公救出母亲），灭金主力，杀完颜洪烈，击败（拆锦囊后的）拖雷窝阔台左军中军（铁木真惊怒而死）。南宋孟珙迫于皇命（史弥远主导）北上趁火打劫，被郭靖击败收服。史弥远恐被问责，先发制人，发禁军杀赵氏满门，立陈代宋，向郭靖称臣，劝进。郭靖依黄蓉策，建立大周，号周光武帝，派孟珙灭陈，杀陈伪帝史弥远，厚葬宋理宗，立柴荣后人为宋王，免临安永世钱粮。蒙古分裂，西路肆虐伊斯兰世界（若卫霍窦宪击败匈奴后事），旭烈兀灭马木留克建都亚历山大，窝阔台统领俄罗斯建金帐汗国。拖雷任残蒙大汗，依唆鲁禾帖尼建议内附大周，尊郭靖为天可汗。郭靖令各地自治，复周礼，废科举，兴景教，容全真教佛教，裁撤禁军。令女真人出关，擅入关者格杀勿论。华筝水土不服病死，无后。立黄蓉为光烈皇后。百年后，亡于明。（历史线收束）

杨康雄心线：夺武穆遗书，杀欧阳克，拜欧阳锋，任丐帮铁掌帮帮主，西行说服摩诃末攻蒙古。趁蒙古西征，建金宋联盟伐蒙（宋反悔为派兵），自任先锋，奉完颜洪烈为帅。阵前任由完颜洪烈陷入重围而不救，报得家仇，破木华黎。成吉思汗摩诃末两败俱伤皆死，杨康立王罕幼子为蒙古汗，薛里吉斯为国师。回国，功高震主，遭宣宗猜忌，被夺兵权，软禁。逃走，（仿沙丘保罗事），以两帮部众发动国人暴动，宣宗遁走西夏被杀。群臣拥立为帝，奉隋文帝为祖，赠杨勇隋哀帝，降隋炀帝为炀侯。称隋中宗，立穆念慈为后，追赠杨铁心为太上皇。亲征南宋，破襄阳，放郭黄离开。废赵氏宗室，封岳飞后人为宋武穆王。定都中京。禁全真教，散丐帮铁掌帮，独尊景教。越明年，之前练西毒武功所中之毒发作，不治身死，无后。国土为蒙古、西夏、西辽瓜分，党项伐岳宋，岳宋西逃，破大理、蜀地、交趾，自此割据西南。百年后，亡于明。（历史线收束）