圣经生僻字自编助记故事

古典教育的兴起是这个世代的神迹。

涉及问题：文化，福音，经典，祷告，圣灵，成圣，债务，穿越。

以前看过一个视频（点击文末“阅读原文”可以看原视频），相信很多弟兄姊妹都看到过，就是用一张普通A4纸，折四下，剪一刀——然后奇妙的事就出现了。   具体步骤是：   准备一张普通A4纸：   这样对折一下：   继续折：   左右对折：   在大约三分之一的地方再折，成为这种形状：   然后沿着红线剪开：   剪开后，其中最大的一个部分就是一个很标准的十字架！    [......] 继续阅读

霍老师回到天家已经两年了。   今天我录了这首他最爱的歌。   我知道在祂那里，他一定能听到。       [......] 继续阅读

橡树圣诞直播讲座：解读《为何是他》 主办方：橡树文字工作室 讲员：郭暮云 直播时间：2017年12月23日（周六）14:00-16:00 圣诞季，是基督徒与人分享福音的“黄金季节”，但每当此时，我们也会显出自己的“黔驴技穷”，常常被慕道友五花八门的问题问倒，也无法清晰地阐述真理。 今年，橡树特别邀请郭暮云老师做一次圣诞直播讲座，以凯勒牧师的《为何是他》为蓝本，与大家一起破解不信上帝的七个理由，[......] 继续阅读

这个问题的产生和初步解决方案，请点击查看。 在此基础上，举一个实际的教学例子。 假如现在你是二三年级混班的语文老师，本学期打算用路加福音1-7章作为课文，并且想要覆盖公立学校二年级下学期的生字（考虑到混班因素所以使用下学期的生字，取中间值），那么可以这样做： 1. 先用word预处理路加福音1-7章的文本，删除掉所有非汉字字符（在“替换”功能里勾选“使用通配符 ”，搜索栏输入“[!一-﨩][......] 继续阅读

引言 我校去年开始使用和合本圣经作为语文课本。有弟兄姊妹提到这样做是否能够覆盖公立小学教的生字？于是我捡起未全职前的老本行，对此问题做了一点分析。代码写的很仓促，肯定有错误，但结果基本上是有效的。大家若发现问题请给我留言。 步骤 下载和合本圣经文本文件和小学生字表文本文件。 将两个文本都存为txt文件（utf-8格式）。 使用linux下的shell脚本fmt对这两个文件进行处理，将其变为每行[......] 继续阅读

老师们，家长们，同学们，下午好！ 我们学堂从ACE教育转型为古典教育，已经整整一年。这一年我们有很多喜乐，也有很多艰辛，但为这艰辛我们也同样喜乐，因为深知这是我们的上帝所亲自加给我们的。一年来的艰辛之中，教育方向的转换或许是主要原因之一，毕竟，放弃已经运用纯熟的弓箭，去学习使用非常陌生的火枪，这并不是可以理所当然地无缝切换的事，大家多少都有会不会搞成“邯郸学步”的担忧。其他方面的艰辛自[......] 继续阅读

从前有个家，家里住着六口人，他们快乐地生活在这个家里。妹妹喜欢看书，姐姐喜欢聊天，老三喜欢安静地坐在沙发上看电视，最后一个喜欢坐在沙发上安静地想。 爸爸妈妈又生出了一个女孩，他们给那个女孩取名叫爱琳莎。 但是有一天，忽然来了个巨人，他把爱琳莎的姐姐都抓走了。爱琳莎被巨人挤到了里面，她大叫，巨人也没听见，直接把她的姐姐抓走了。爱琳莎气急败坏地追在背后，使劲儿大叫：“快还给我姐姐！否则打烂你[......] 继续阅读