基督教古典教育核心课程《逻辑学导论》译序 | 郭暮云

2017年9月12日 3915点热度 4人点赞 0条评论

基督教古典教育可以划分为三阶段,即常说的“三艺”:文法,逻辑,修辞。


如果说中国的“古典教育”(所谓“国学”)对“文法”和“修辞”多少还是有所涉及,那么或许“逻辑”就是我们最缺失的部分,对基督徒来说同样如此。


笔者理工科出身,全职前在大学教了十几年计算机课,也一直都是逻辑爱好者,自己阅读过不少相关书籍,但同样深感自己逻辑的缺乏,同时也发现,市面上没有很好的逻辑学入门教材。


2015年,成都圣约人文学院邀请我在次年暑期为证书班弟兄姊妹开设《逻辑学》课程。答应下来之后,立刻就发现,相关资料实在匮乏。于是开始在网上、书店搜索适合给基督徒授课的教材,无果。


后来在请教了一位牧者之后,他推荐了一本英文书,作者和书名我现在都忘记了。不过当时在网上查这本书的资料时,看到了它的前几页,里边有简介,还有一些人的推荐语。然后我看到其中一位推荐人是“Douglas Wilson”,这个名字似曾相识。再仔细一想,这不就是开办美国古典教育学校“逻各斯”的那一位吗?!我对古典教育的认识一开始主要就是从成都和他这里获得的。他的文章大家可以去看王怡、苏炳森、任小鹏等编著的那本《基督教古典教育》。


基督教古典教育核心课程《逻辑学导论》译序 | 郭暮云


既然是他推荐的,那想必一定很靠谱了。不过接着我就想到,那他们学校用什么教逻辑学呢?是这本吗?然后我就再去搜索。于是发现,他们用的逻辑学教材并不是这本,而是道格拉斯·威尔森和詹姆斯·B·南斯合著的《逻辑学导论》:



基督教古典教育核心课程《逻辑学导论》译序 | 郭暮云


这套教材共分两部分,这是入门篇,还有一本更深的《中级逻辑》(《Intermediate Logic》)(这本是南斯老师独立撰写的)。这套教材还配有完整的练习、测验、考试,甚至有南斯老师的授课视频,非常适合教学。


于是我就决定翻译这本书,以供基督教学校和教会弟兄姊妹使用。


整个翻译工作在2016年初结束。全书共五单元,我翻译了第一单元和第五单元,并且负责全书的校对、整理、润色。寇宏一姊妹翻译了第二单元,刁怀安弟兄翻译了第三单元,乔玮良弟兄翻译了第四单元。


全书目录如下(教师本):




逻辑学导论 6

教师用书 6

第五版教师用书导言 6

经典出版社(Canon Press)的序言 7

前言的讲义 8

逻辑:本质与目的 8

前言 10

逻辑:本质与目标 10

思维的规律 11

本书的适用范围 12

第一单元:词项与定义 14

第一课讲义:定义的目的与类型 14

第一课:定义的目的和类型 16

练习一(14分) 18

第二课讲义:属与种 19

第二课:属与种 21

练习二(20分) 24

第三课讲义:外延与内涵 25

第三课:外延与内涵 27

练习三(15分) 29

讲义:测验一(绪论——第三课) 30

测验一(绪论——第三课)(30分) 31

第四课讲义:下定义的方法 32

第四课:下定义的方法 33

练习四(24分) 35

第五课讲义:用“属与差异法”下定义的规则 36

第五课:用“属与差异法”下定义的规则 38

练习5(54分) 40

讲义:测验2(4-5课) 42

测验二,第4-5课(23分) 43

讲义:考试一复习(绪论-第五课) 44

讲义:考试一(绪论-第五课) 46

考试一:绪论-第五课(A卷) 47

考试一:绪论-第五课(B卷) 48

第一单元附加练习 51

第二单元:陈述及其关系 52

第6课(讲义)陈述 52

第6课:陈述 53

第7课(讲义)自支型陈述(self-supporting) 55

第7课:自支型陈述 56

练习7(25分) 57

第8课(讲义):他支型陈述(supported) 58

第8课:他支型陈述 59

练习8(15分) 61

测验3(第6课-第8课) 62

逻辑学导论 测验3 63

第九课讲义:陈述之间的关系 64

第九课:陈述之间的关系 65

练习9(20分) 67

第10课(讲义):一致与分歧 69

第10课:一致与分歧 70

练习10 71

第11课(讲义):基本谓语动词——判断动词“是” 72

第11课:基本谓语动词——判断动词“是” 73

练习11(20分) 74

测验4(第9课-第11课) 75

逻辑学导论 测验4 76

考试2复习(第6课-第11课)(讲义) 77

考试2(第6课-第11课)(讲义) 78

逻辑学导论 考试2:A卷 79

第6课-第11课(45分) 79

逻辑学导论 考试2:B卷 80

第6课-第11课(45分) 80

第12课(讲义)标准形式的直言陈述 81

第12课:标准形式的直言陈述 82

练习12(22分) 84

第13-14课讲义:对当方阵与矛盾关系 85

第13课:对当方阵 87

第14课:矛盾关系 88

练习13 89

练习14(8分) 91

测验5讲义(第12课-第14课) 92

逻辑学导论 测验5 93

第15-16课(讲义):反对关系与下反对关系 94

第15课:反对关系 96

第16课:下反对关系 98

练习15(12分) 99

第17-18课(讲义):下蕴涵关系与上蕴涵关系 100

第17课:下蕴涵关系 102

第18课:上蕴涵关系 103

练习16(12分) 105

练习17(32分) 106

测验6讲义(第15课-第18课) 108

逻辑学导论 测验6 109

考试3: 针对性复习(第12课-第18课)(讲义) 110

考试3(第12课-第18课)(讲义) 111

逻辑学导论 考试3:A卷 112

第12课-第18课(45分) 112

逻辑学导论 考试3:B卷 114

第12课-第18课(51分) 114

第二单元复习题 116

第二单元附加练习 118

第三单元:三段论与有效性 128

第十九课的讲义:论证 128

第十九课:论证 129

练习18(10分) 130

第二十课的讲义:三段论 131

第二十课:三段论 133

练习19(35分) 135

讲义:测验7(第十九至二十课) 137

逻辑学导论测验7:第十九至二十课(22分) 138

第二十一与二十二课的讲义:三段论的式与格 139

第二十一课:三段论的式 141

第二十二课:三段论的格 142

练习20(26分) 143

练习21(32分) 144

第二十三课的讲义:真实性与有效性 145

第二十三课:真实性与有效性 146

讲义:测验8(第二十一至二十三课) 148

逻辑学导论测验8:第二十一至二十三课(29分) 149

讲义:考试4复习(第十九至二十三课)逻辑学导论 150

讲义:考试4(第十九至二十三课) 151

逻辑学导论|考试4,A卷,第19-23课(58分) 152

逻辑学导论|考试4,B卷,第19-23课(56分) 154

第二十四课的讲义:用反例检验三段论 156

第二十四课:用反例检验三段论 158

讲义:测验9(第二十四课) 162

逻辑学导论测验9,第二十四课(24分) 163

第二十五课的讲义:周延的词项 164

第二十五课:周延的词项 165

第二十六课的讲义:用规则检验三段论 167

第二十六课:用规则检验三段论 169

练习24(26分) 172

练习25(15分) 174

讲义:测验10(第二十五与第二十六课) 175

逻辑学导论测验10,第二十五与第二十六课(27分) 176

讲义:考试5复习(第24-26课) 177

讲义:考试5 178

逻辑学导论|考试5,A卷,第24-26课(47分) 179

逻辑学导论|考试5,B卷,第24-26课(50分) 181

第三单元复习题 183

第三单元:附加练习 184

第四单元:日常语言中的论证 189

第二十七课讲义:直接推理 189

第27课:直接推理 191

练习26(22分) 193

练习27(31分) 194

讲义:测验11(第27课) 195

测验11(第27课)(28分) 196

第28课讲义:翻译日常陈述 197

第28课:翻译日常陈述 198

练习28(20分) 200

第29课讲义:相容陈述和不相容陈述的翻译 201

第29课:相容陈述和不相容陈述的翻译 203

练习29(20分) 206

练习30(20分) 207

讲义:测验12:(28-29课) 208

测验12(28-29课)(26分) 209

讲义:考试6复习(27-29课) 210

讲义:考试6:(27-29课) 211

考试6:A卷(56分)(27-29课) 212

考试6:B卷(54分)(27-29课) 214

第30课讲义:省略三段论 216

第30课:省略三段论 218

练习31(25分) 220

练习32(25分) 221

讲义:测验13(第30课) 222

测验13(第30课)(24分) 223

第31课讲义:假言三段论 224

第31课:假言三段论 226

练习33(20分) 229

练习34(16分) 230

第32课讲义:得出结论 231

第32课:得出结论 233

练习35(40分) 235

讲义:测验14(31课-32课) 237

测验14(31-32课)(17分) 238

讲义:考试7复习(30课-32课) 239

讲义:考试7(30——32课) 240

考试7:A卷(30-32课)(42分) 241

考试7:卷B(30-32课)(42分) 242

第四单元复习题 244

第四单元附加练习 245

第五单元:非形式谬误 252

讲义:第三十三课:干扰谬误 252

第三十三课:干扰谬误 254

练习三十六(15分) 257

讲义:第三十四课:歧义谬误 258

第三十四课:歧义谬误 259

练习37(10分) 261

讲义:第三十五课:形式谬误 262

第三十五课:形式谬误 263

练习38(10分) 265

讲义:测验15(33-35课) 266

测验15(33-35课)(18分) 267

讲义:第三十六课:检测谬误 268

第三十六课:检测谬误 269

练习39(20分) 270

讲义:考试8的复习(33-36课) 271

讲义:考试8(33-36课) 272

考试8,A卷,33-36课(32分) 273

考试8,B卷,33-36课(34分) 275

第五单元:复习题 277

第五单元:附加练习 278

讲义:复习期末考试 281

讲义:期末考试 282

逻辑学导论,期末考试,A卷(145分) 283

逻辑学导论,期末考试,B卷 287

附录A:对当方阵 290

附录B:三段论的256种形式 291




翻译完成之后我才发现,原来本书早在2013年苏炳森长老提供的古典教育必读书目里就已经提到了!但当时我没有注意。感谢上帝奇妙的带领!


后来我在我们教会学校初中部讲了一轮这门课程,同时在教会夜校开了四次讲座介绍相关内容。2016年暑假在成都也如期上了这门课程,10月份在华南又讲了一遍。下周还要去成都给圣约人文学院的大一新生讲这门课。


奇妙的是,原作者之一的 James B. Nance 老师去年暑假也在成都开课,于是有了下面这张合影:


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在使用这本教材授课的过程中,我越来越佩服本书的两位作者特别是南斯老师,他不但能将那些复杂的概念和推理以深入浅出、举重若轻的方式表述出来,而且还能处处结合圣经,使得本书成为了给基督徒进行逻辑学教育的最佳教材。


只是限于原书版权、国内环境等问题,本书目前尚未正式出版,因此也无法给更多人使用,甚为遗憾!愿弟兄姊妹能为本书的出版代祷,希望这门优秀的课程能够祝福更多人!


欢迎弟兄姊妹,特别是学过这门课的弟兄姊妹,留言说说你对《逻辑学》课程的意见和建议,帮助我和其他老师、家长以后能更好地使用这本教材和这门课程。


谢谢大家!


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【哈2:4】惟义人因信得生

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